4月23日，为了迎接第23个世界读书日，基础科学学院于东区2503教室举办了“博士带你读经典”系列专题讲座。本次活动特邀我院汉语言文学专业教研室叶晓庆博士，为我院师生做了题为《<仪礼·士冠礼>与周代礼乐文明》的讲座。辅导员王梁老师主持本次活动。
叶晓庆老师从三个方面介绍了古代“士冠礼”的内容。
他首先介绍了古代“士冠礼”的年龄。“士冠礼”就是古代的成人礼。《礼记•曲礼上》记：“人生十年曰幼，学。二十曰弱，冠。”《礼记•曲礼上》载：“男子二十，冠而字。”《礼记•内则》曰：“二十而冠，始学礼。”按照以上的礼仪规定，先秦时行冠礼一般在二十岁。
叶老师又介绍了古代“士冠礼”的地点。《礼记•冠义》载：“重冠故行之于庙。”由此可见，古代对“士冠礼”非常重视，所以冠礼的地点在宗庙。
叶老师重点介绍了加冠的仪程。共有十一项。（一）筮日：即占卜确定冠礼日期。（二）戒宾：邀请参礼嘉宾。（三））筮宾：通过占卜，在参礼宾客中确定一人为正宾。（四）约期：商定冠礼开始的具体时辰。（五）陈服器：清晨开始陈设礼器、祭物与相应服饰。（六）迎宾客入庙：加冠者家长迎宾客进入家庙。（七）三加冠：冠礼的主体部分，是由正宾依次将缁布冠、皮弁、爵弁等三种冠加于将冠者之首。（八）宾醴：正宾为加冠者赐酒祝贺。（九）宾赐表字：正宾为加冠者赐字。（十）见家人及尊长：包括见母亲、姑姊、弟、乡老族长大夫以及国君。（十一）醴宾：主家宴请参礼宾客。
其中“三加冠”是加冠的重要内容，由正宾依次将缁布冠、皮弁、爵弁等三种冠加于将冠者之首，每一次加冠时，由宾念诵祝词。而且三次加冠所穿的冠服一次比一次更隆重，其背后所蕴含的意义也越来越重大。
叶老师说，整个士冠礼的过程既繁复又庄重，这会让加冠者记忆格外深刻，从而使其具有强烈的成人意识，让他知道从此之后他就不再是孺子了，他要承担起家庭和社会的责任。通过程序化的仪式，冠礼实际上蕴涵着整个社会对个体生命的期待与认同。
通过叶晓庆老师的讲授，为今人再现了古代“士冠礼”的全过程，感受到了古人对成人礼的重视，令在座的同学深刻体会到，冠礼对古代年轻人的教育、行为的规约、责任和担当方面具有重大意义，也同样给我们今天的年轻人以启迪。
讲座之后，党总支副书记王桂清教授对今天的讲座做了点评。她评价说，今天我们听了叶老师讲授的古代“士冠礼”，对我们青年学生也有很大的启发和教育意义。古人之所以如此重视加冠礼，是告诫年轻人应该担起责任。今天我们正处在中国特色社会主义新时代，年轻人更应该有理想，讲责任，有担当，才不枉负时代赋予我们的使命。
王梁老师在最后的总结中说，我院持续开展“博士带你读经典”活动，是帮助同学们更好地形成读书风气的关键，是培养自信优秀基础学子的需要，是创建培育优良学风的重要举措，是实现我院打造学风建设标兵学院的基础条件。“休闲莫忘年华好，常伴霞飞是书声”。年轻人应该以只争朝夕的精神，为个人成长成才积蓄能量，为学院发展和强校建设贡献青春力量，为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗！
叶晓庆老师讲授《<仪礼·士冠礼>与周代礼乐文明》
辅导员王梁老师主持并做了总结发言
基础科学学院党总支副书记王桂清教授、叶晓庆老师及与会老师合影
撰稿：王桂清 审稿：杨姗姗 稿件来源：基础科学学院
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